首席教师为同学们辅导 罗文清 摄
创新引领 激发发展的“核能”
天行健,君子以自强不息。真正有灵魂的教育从来是摒弃功利、拒绝短视的，教育的价值与魅力就在于其思想理念的前瞻性和创造性，引领师生融入社会进步的浪潮。在六十年的发展历程中，武邑中学始终立足“守正出新”的大道,既注重经典积淀的传承,更着意办学思想与实践的创新引领，不断激发着武邑中学持续跨越发展的核能。
教育者首先应当是思想者，让不断迸发的思想火花照亮前进的征程。一个学校的理念，就是回答好四个“实现什么”——“学生在学校能实现什么？”“教师在学校能实现什么？”“学校在我们手中能实现什么？”“社会因我们学校能实现什么？”。为此，学校早在多年前就确定了“严格管理塑造人、高效教学培养人、丰富活动激励人、优美环境陶冶人”的全方位育人理念，琢璞为玉，取得了丰硕的教育教学成果。
2011年，武中人在这一全方位育人理念的基础上，不断深入思考教育教学实践的深层内涵与规律，开创性地提出了“四大核心理念”——
治学理念：严以养德性，严以聚正气，严以促学问。其内涵是严而有格，形成习惯，增强责任，涵养美德；严出公明，严生正气，团结一心，凝神聚力；严以落实，严以律人，严谨做事，教学相促。
发展理念：以人为本、任人唯贤、榜样引领。其内涵是坚持以教师的发展为本，打造让教师充分展示自我、实现价值的环境、氛围和条件；坚持事立标杆、人树典型，让人人事事传导正能量。
管理理念：重在督查，量化评价、合理竞争。其内涵是坚持以督查促落实、以量化保公正、以适度有序的竞争焕发活力；在学校营造一个公开、透明、民主的大环境，把人人放在平等地位、让人人享受到公正待遇。
文化理念：把学校建成学生幸福生活的乐园、健康成长的沃土，梦想成真的殿堂。其内涵是让学生们具有强健体魄、良好习惯、高尚品德，各尽其能、各展其才、各得其所，使学生成长的土壤中不缺少任何营养元素。
2013年，武中人旗帜鲜明地提出了“开放式办学、民主化决策”的理念。海纳百川，有容乃大。视野决定着教育者的探究深度和被教育者的成长高度，这就决定着教育者必须有开放包容的胸襟。成绩面前，武中人没有丝毫的陶醉和停滞。几年来遍访全国知名中学，先立标取经，再对标借鉴；“武中大讲堂”邀请著名教育专家、学者来校讲学百余次，拓展广大师生的见识和眼界；内部学习交流、校际观摩交流、国际文教交流方兴未艾……开放式办学之路越走越宽广。
民主决策是学校通过广开言路，集思广益，弥补决策者的思维局限，规避个人主观因素影响的科学论证过程。多年来，武邑中学坚持开展“我为武中献一策”活动，建立健全工会、家长代表委员会等群众组织，倾听师生员工、家长朋友和社会各界的呼声；议事决策以章程制度为准绳，采取校务会集体表决方式，使程序更加阳光化、措施更具科学性、规划更有持续性，正是民主公开的环境保证了言路畅通、群策群力。连年荣获的省文明单位、省依法治校先进校、省先进基层党组织等荣誉，正是对民主化决策最好的诠释与见证。
优化管理无止境。2015年，武中人在“严格管理”的基础上，引入现代企业的“标准化管理”理念。其内涵就是以严格管理为前提，把标准落实到每一周、每一天、每一节课、每一件事，让标准深入人心，成为一种习惯、一种品质，评价工作成效，就看是否达标，杜绝工作的粗放性、随意性。
武邑中学把标准化管理应用到了常规工作的方方面面：
教学管理数据化。实施了数据库建设，把教学成绩、教学反馈和教学行为，量化为数字输入系统，用大数据指导教学，为教学决策、教学评估和教学预测提供了科学性的支持。
政教检查格式化。值班检查要像机器人一样按时到岗、按程序执行；落实制度要像卡尺一样精准无误、不打折扣；处理违规违纪要像法官断案一样一视同仁、铁面无私。
安全排查坐标化。按着安全要求、安全职责和学校实际，编制成《安全排查路线图》，把排查人员、区域、重点、时间和要求等元素定位于这张安全坐标系中，真正做到各守其土、各负其责。
后勤服务职业化。后勤处室坚持以人为本，全心全意为师生服务，楼宇管理要向宾馆看齐，校园环境要向公园看齐，饭菜质量花色要向专业餐饮公司水平看齐。越来越职业化的后勤服务，为武中师生“筑梦——追梦——圆梦”保驾护航。
“一严四化”标准管理的推进在学校营造一个公平、透明、和谐的大环境，把人人放在平等地位、使人人施展自己才能、让人人得到公正待遇，为学校发展提供了持续的动力。
创新永远在路上，传承进取、积健为雄的武邑中学，正在大力倡导“共同生存、共担责任、共享成果、共圆梦想”，致力于打造“共创共享的成长共同体”，让师生员工个体的价值、幸福、尊严与学校整体的成绩、发展、荣誉融为一体。
能量需要做功完成集聚，能量通过做功实现转化。“致广大而尽精微”，笃定前进的意志、勇于挑战的作风、务实进取的干劲……正化作不竭的能量，推动武邑中学行进在跨越发展的道路上。衡水日报记者 贾冽
